Wow...another school year is coming to a close! In our final blog, please list something that you will always remember about your 4th grade experience. As always, make sure to be specific!
¡Increible! Nuestro año escolar ya esta llegando a su final. En nuestro último blog, anota algo que siempre recordaras de cuarto grado. Como siempre, sea específico con tu respuesta.
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The school year 2016-17 was a very eventful year. In your opinion, what was one of the most important/eventful things that happened in our world this year?
Este año escolar estuvo lleno de eventos importantes. En tu opinion, ¿cuál fué una de las cosas más importantes que sucedió este año? As we continue reading The Invention of Hugo Cabret, answer the following question in the comments section:
Why do you think the old man offered Hugo the job to earn back his notebook? Mientras seguimos leyendo La Invención de Hugo Cabret, contesta la siguiente pregunta: ¿Por qué piensas que el anciano le ofreció el trabajo para ganar su libreta para atrás? We recently started reading The Invention of Hugo Cabret, by Brian Selznick. The protagonist (main character) of this story is Hugo. What are your wonderings, observations, and questions about Hugo from the first six chapters of the book?
Recientemente, empezamos a leer el libro La Invención de Hugo Cabret, escrito por Brian Selznick. El protagonista (personaje principal) es Hugo. ¿Qué son tus pensamientos, observaciones y preguntas acerca de Hugo en los primeros seis capítulos del libro? We are a Next Gen classroom, and we use a variety of apps on a regular basis in our classroom. What is your favorite iPad app? In the comments section below, list your favorite app (that we regularly use in class) and explain why you enjoy using it. Enjoy!
Do you have a special talent? In this week's blog, tell us about a talent that you have (academic or non-academic). Make sure to tell us what you enjoy about this particular talent.
¿Tienes talento, mucho talento? En el blog de esta semana, escribe sobre un talento que tienes. Puede ser un talento académico u otro tipo de talento. Idioms are words or phrases that mean something different than what they actually say. In this week's blog, choose an idiom from the websites below. Then, in the comments section, write a complete sentence using the idiom. For example:
"Hold your horses! We still have one more thing to do," said Mr. Alicea to the class. Frases idiomáticas significan algo diferente con lo que dice. En el blog de esta semana, escoja una frase de las siguientes listas y luego anotala en la sección de comentarios. Por ejemplo, Yo vi las estrellas cuando choque contra la pared. Idioms 1 Idioms 2 Frases idiomáticas Who exactly was Rene Robert Cavelier, Sieur de La Salle? In this week's blog, let's do some research using the websites below (or other resources that you can find). In the comments section, list 2 facts and 2 opinions about La Salle. Enjoy!
¿Quién exactamente era Rene Robert Cavelier, Sieur de La Salle? En el blog de esta semana,estaremos investigando información acerca del Sr. De La Salle, utilizando las siguientes enlaces (u otros recursos que pueden encontrar). En la sección de comentarios, anota 2 hechos y 2 opiniones de La Salle. ¡Disfruten este blog! What is your favorite song? In the comments section, list your favorite song and explain why.
¿Cuál es tu canción favorita? En la sección de comentarios anota tu canción favorita y explica porque te gusta. In this week's blog, research information about the Texas Revolution. Use the websites below to gather information. In the comments sections, list two facts about the Texas Revolution and one wondering/question. Enjoy!
En el blog de esta semana, estaremos investigando información acerca de la revolución de Texas . En la sección de comentarios, anota dos hechos y una pregunta/pensamiento de la revolución. Texas Independence Texas Revolution Independencia de Texas |
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